突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情肆虐中华大地，面对严峻的抗疫形势，党和政府本着人民群众根本利益至上、对人民群众高度负责的精神，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，果断决策、正确领导、打响了一场阻击疫情的人民战争。而广大青年学子，也响应党和政府“停课不停学”的号召，在家坚守阵地，克服万难，积极参与线上课程学习。

在家进行线上学习，干扰重重。曾经，我无法分配好用餐与上课的时间，但自从我掌厨以来，情况好了很多；也曾不适应长时间盯着屏幕看，现在调整作息，严格自律，也逐渐适应；也曾跟不上老师的讲课速度，常常卡在一个小问题上，无法记全笔记，但自从掌握了录屏的方法，这些问题得以解决。通过线上学习，我感受颇多。

通信原理课上，老师不仅给我们板书、推导公式，还给我们推荐了与这门课贴合的慕课，让我找到了预习的方便之门。与此同时，她也会布置课后作业，巩固课上所学知识。通信原理是一门与数学结合紧密的学科，老师布置的课后作业也大多是计算题。我每次在课后看完回放记好笔记之后，通过做课后作业来巩固学习成果，让我解除了线上学习效率低下的担忧，受益匪浅。

让我印象最为深刻的当属侯卫周老师，他的两门课程都在上午，即便这样，他的教学节奏也相当快。侯老师的工作态度值得我们每一个同学学习——一丝不苟，严于律己，这也是他上课的风格。他对我们高要求、高期望，经常用创新性的例题来考察我们，还积极鼓励我们回答问题。很荣幸，我能在他的课堂上积极回答问题，有时还能抢占第一名的宝座。不过，我还是经常卡壳，跟不上同学们的思考速度，这是我一直反思的地方。见贤思齐焉，我要朝那些数学能力扎实、思维透彻的同学看齐！老师这个学期教授我们通信电子线路和数字电路基础，前者专业意味浓，需要扎实的电路、数学基础；后者重在考察逻辑，易于我们掌握。老师每次上课都会花大量的时间带着我们复习，向我们讲解教学重点和难点，在我看来，这是最不能懈怠的时候。与此同时，老师也会讲大量的例题，有时候我不理解的，通过一两个例题便往往茅塞顿开。

尤为一提的是，我们的一节专业选修课——电子电路CAD技术，可操作性强，我对其产生了浓烈的兴趣。由于我之前自学过，软件的操作环境我较为熟悉，因此很容易上手。老师讲课是理论与实践相结合，理论看似枯燥，却指导着我们实际的操作，老师在示范的同时一边解释正确做法的由来。有时候我会遇到不熟悉的地方，跟不上老师的进度，但通过回放，我照着老师的操作步骤，“雕琢”了一件又一件作品，每每完成，我都有一种油然而生的成就感！

这次疫情中，处处彰显着青年一代的活力与风采。我们当中，有的人奔战一线，守护生命；有的人投身于志愿事业，服务社区；而更有人，牺牲自己的娱乐时间，“闭关不出”，在家里沉下心来，积淀自己——他们是沉默的人，他们也是充满活力与生机的人！大家都坚守职责，在自己的岗位上做最好的自己，用实际行动为疫情防控做贡献！