活动公告

关于选拔2020级通信工程“卓越计划”实验班学生的通知

一、通信工程专业介绍

通信工程专业建于2002年,拥有以高水平的硕士生导师、教授、副教授和具有博士学位的年轻教师组成的师资队伍。现有专职教师18人,其中:教授1名,副教授7名;讲师10名。具有博士学位的教师9人。本系以信息科技为特色,以突出的学科实力和明显的专业优势服务社会。拥有电子与通信工程实验教学中心省级平台1个,市级平台2个,校重点实验室1个,校企合作共建实验室3个,产学研合作单位12个,校外实习实训基地2个,各类国家级省部级项目10余项。与中车集团达成战略合作关系,中车集团为学校捐款200万元,用于支持将实验室专利(IGBT可靠性提升技术及其工程化)产品化、工程化。本专业为河南省“卓越工程师试点专业”,并获得中央财政建设项目支持,拥有完备的教学实验室,以及相关的科研实验室。通信工程实验室隶属于物理与电子国家级实验教学示范中心,与Intel、Google、华为、烽火等国内外著名企业有密切合作。

通信工程系重视学生素质培养,多名学生在“互联网+”、大学生挑战杯大赛、全国大学生电子设计大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、恩智浦杯智能车竞赛和大学生数学建模挑战赛中获得国家级、省级等奖项30余项。

本专业考研率50%以上,就业率95%以上,广泛分布于全球知名企业、国内大中型行业科技类公司及相关企事业单位。本科毕业后可从事网络通信、5G通信、嵌入式技术、软件开发、电路设计、通信电子技术、信号处理等领域的研究,涉及通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。

二、招生计划

通信工程“卓越计划”实验班2021年计划招生20人,根据实际报名情况择优录取。

三、报名条件

1. 河南大学普通本科录取的2020级在校理工科生,不跨招生批次和招生类别。

2.入学以来成绩整体优秀,单科成绩原则上无不及格现象;

3. 对通信工程专业有浓厚的学习与研究兴趣;

4. 思想进步,品行端正,遵纪守法,入校以来没有受过任何处分。

四、选拔程序

1.学生报名(3月9日-11日)

有意向且符合报名基本条件的学生须按要求如实填写《2021年度河南大学“卓越计划”实验班报名表》;并打印出本人入学以来《学生成绩单(原始)》;如上材料均须提供一式两份。经本人所在学院审核盖章后,于3月11日17:30前送至申报物理与电子学院教务办公室(物理A-304房间)。

注:学生应根据自身意向,在“明德计划”实验班或“卓越计划”实验班中限选一个符合报名基本条件的学科专业,请勿兼报。

2.资格审查(3月12日-14日)

物理与电子学院负责完成报名学生的资格审查工作,并确定进入综合素质测试环节的学生名单。具体测试形式、时间和地点由物理与电子学院确定,并提前告知通过资格审查的学生。

3.综合素质测试(3月15日-16日)

素质测试主要围绕学生的专业兴趣、知识结构、创新意识、应变能力、心理素质、发展潜力等主要方面进行综合测评。

根据学生的综合素质测试成绩和学业成绩进行综合排名,择优选拔本届“卓越计划”实验班学生。拟录取的学生名单,须经主管领导签字,加盖学院公章后,于3月16日17:30之前将《河南大学2021年度“卓越计划”实验班拟录取学生名单》报送教务处教研科。

4.公示环节(3月17日-19日)

拟录取学生名单将予以网上公示,公示期间,有异议者请以书面形式报送教务处教研科(金明校区行政楼教务处336室)。公示结束无异议的学生学籍转入物理与电子学院。

五、录取原则

选拔录取在公平、公正、公开的原则下进行,按第一学期平均成绩40%、综合素质测试成绩60%计算学生总成绩,按照总成绩顺序,上报教务处公示拟录取名单。

六、培养方式

通信工程专业“卓越计划”实验班培养对信息技术兴趣浓厚、志向远大、基础扎实、能力突出、德才兼备、勇于创新的杰出人才。遵循基础学科拔尖创新人才成长规律,建立拔尖人才脱颖而出的新机制,在前期卓越工程师专业建设的基础上,注重综合能力提升,进一步提高质量、创新模式,形成拔尖人才培养的新体系。

1.实施专门的培养方案。根据培养目标,学院制定卓越计划实验班专门的培养方案,报学校教务处审定后实施。

2.政治素质。培养学生具有较高的政治素质和道德修养,具有强烈的社会责任心和公益心,政治上积极要求进步。

3.科研训练。学院选聘高层次人才作为实验班学术指导教师,培养学生的科研能力。

4.鼓励创新。学院高度重视实践教学,学院为学生提供优越的实验条件。鼓励参加竞赛、申请知识产权成果、发表论文;同时成果作为衡量学分业绩的重要指标之一。

5.企业协同培养。引进优质合作企业,实验班学生遵从导师指导,参加企业实际合作项目。通过协同育人,接轨社会需求,在实践中锻炼卓越工程素养。

6.形式灵活。实验班具有自身的灵活性。为了实现培养目标,在学分结构、课程体系、教学方法、学习方式、学习要求等方面均与普通班有所区别,强调学生学习的自主性,突出学生学习能力、科研能力和创新能力的培养。

7.末位淘汰。实验班的学生从全校一年级新生中择优录取,采取年度考核方式,凡是培养过程中不符合培养要求的学生取消卓越班资格,返回原专业班级学习。