为巩固国培学员返岗实践效果，深入了解基层初中物理教学现状，并精准把握教师培训需求，切实提升 “国培计划” 的针对性与实效性，2025年6月27日至29日，在魏高明副院长带领下，学院国培团队一行8人奔赴焦作市博爱县开展国培训后跟踪调研活动。此次调研不仅是对前期国培成果的检验，更为后续优化培训方案、推动区域教育高质量发展打下了良好基础。
调研首日，国培小组抵达博爱县教育体育局，与杨源局长、崔维俊局长助理、教研室主任刘立文等领导展开了一场座谈会。会上，杨源局长首先对国培小组的到来表示热烈的欢迎，并介绍了博爱县教育发展的整体情况和近三年县域内初中物理教师培训工作。县教研室主任刘立文介绍了博爱县区域物理教研、听评课等情况，特别指出初中物理教师队伍存在的问题，如乡镇学校教师年龄偏大，对新兴教学技术的接受度相对较低等。双方还就当前师训工作面临的问题展开深入探讨，为改进后续国培项目的培训规划提供了精准的支撑与方向指引。
次日，国培小组走进博爱县光智中学，与一线物理教师进行“零距离”交流。在轻松热烈的氛围中，教师们纷纷打开话匣子，分享在国培培训中的收获、在实践教学实践中的应用。有的教师展示了结合生活实例设计的跨学科融合课程，有的教师则坦言在落实2022年版物理课程标准时，面临着不知道如何落地的困惑。在信息技术应用方面，教师们既对AI的应用给予高度评价，也提出虚拟实验平台操作复杂、教学APP功能单一等问题。国培团队成员认真倾听、详细记录，并针对教学方法创新、课程资源开发等问题与教师们展开头脑风暴，现场碰撞出诸多教学新思路，为优化国培课程内容积累了丰富的实践素材。
调研期间，国培团队还访问了博爱县月山中学、柏山中学。在月山中学，国培团队与常珂校长就国培学员成长进行了专题交流。常校长如数家珍般分享了多位学员的蜕变故事，也指出部分老师存在着“学用脱节”的现象，在将培训所学理论转化为实际教学策略时，缺乏有效的方法与路径。这些鲜活的案例与真实的反馈，为国培小组评估培训效果、改进培训模式提供了生动样本。
此次跟踪指导与调研，学院国培团队通过与教育主管部门座谈、深入中学实地考察、与一线教师面对面交流等多层次、多维度的调研方式，收集到大量一手资料与宝贵建议。这些成果不仅将为学院优化国培项目提供有力支撑，也将助力博爱县初中物理教学在师资培养、课程建设、教学改革等方面实现新突破，推动区域教育迈向更高质量发展阶段。
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