电子信息科学与技术专业为河南省一流本科专业建设点。遵循河南大学“中国特色、世界一流、中原风格”的发展定位，以“建一流专业、育一流人才”为办学目标；积极适应国家集成电路战略方向及河南省集成电路产业发展需求，为集成电路相关领域培养科学研究及工程应用人才。
本专业分三个专业方向：（1）集成电路设计，（2）通信及芯片技术，（3）集成电路装备与测试。毕业生能够在集成电路设计、通信系统、集成电路装备等相关领域从事研究、开发、测试、维护、管理等工作。毕业生深造率高，职业发展好。
培养卓越人才 本专业具有完整的专业核心课程体系以及“宽口径”的专业选修课程体系；依托物理与电子国家级实验教学示范中心建设集成电路实验室，积极开展校企合作协同育人工作；注重理论教学与实践教学的深度融合，在河南省高校集成电路类专业中区域优势明显。课程体系、课堂教学、实践教学在学生培养的全过程中支撑毕业要求全面达成，人才培养效果明显。
实践教学为引领 以提升人才培养质量为宗旨，充分发挥实践教学环节在人才培养过程中的地位和作用，促进实践教学的改革与创新，构建以实践创新能力培养为核心的实践教学活动平台，把学生培养成为厚基础、宽口径、高素质的优秀人才。专任教师担任学业导师，指导本科生进实验室或参加学科竞赛，涌现出一批优秀课题，近三年共获批30余项国家级大创项目。行业导师方面，成立优秀校友论坛，邀请优秀校友暨新思科技资深顾问进行讲座。2018年以来与多家集成电路相关企业进行“产学研”深度合作，建立实习实训基地。本专业部分毕业学生已成为集成电路行业的专业骨干人员。
第二部分：专业问答
Q1:电子信息科学与技术专业的学习(研究)对象是什么?
本专业分为三个专业方向，研究对象分别为：
（1）集成电路设计方向。本方向主要学习集成电路、应用电子技术方面的基础理论、工作原理和设计方法。所谓集成电路，是一种微型电子器件或部件，通过采用一定的工艺，把一个电路中所需的晶体管、电阻、电容和电感等元件及布线互连一起，制作在一小块或几小块半导体晶片上，然后封装在一个管壳内，成为具有所需电路功能的微型结构。在认识集成电路的过程中，我们需要学习电路的基本理论、半导体物理、半导体器件、集成电路的制造工艺、模拟集成电路、数字集成电路、集成电路EDA等知识。对这些知识的学习，也需要具备良好的数理基础。
（2）通信及芯片技术方向。本方向主要学习通信系统，通信网络，通信芯片方面的基础理论、组成原理和设计方法。通信系统是完成信息传输过程的技术系统的总称。现代通信系统主要借助电磁波在自由空间的传播或在导引媒体中的传输机理来实现，前者称为无线通信系统，后者称为有线通信系统。通信网络是指将各个孤立的设备进行物理连接，实现人与人，人与计算机，计算机与计算机之间进行信息交换的链路，从而达到资源共享和通信的目的。通信芯片是实现通信系统的关键器件，学习通信芯片的设计、封装与应用，掌握相关理论知识和技能。
（3）集成电路装备与测试。本方向其学习（研究）对象包括电子电路、信息处理、传感与控制、软硬件设计、仪器系统集成、计量测试等。
Q2:电子信息科学与技术专业本科核心课程有哪些?
（1）集成电路设计方向主干课程:半导体物理、半导体器件物理、硬件描述语言与FPGA开发、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、集成电路版图设计基础、集成电路EDA设计。
（2）通信及芯片技术方向主干课程：通信原理、信号与系统、数字信号处理、通信电子线路、信息论、嵌入式原理与应用、C语言、数据结构与算法分析。
（3）集成电路装备与测试方向主干课程：工程制图、电路原理、C/C++程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理、传感器、精密机械设计基础、单片机原理与应用、测控电路等。
Q3:电子信息科学与技术专业的培养目标是什么？
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会发展需要，顺应国家战略规划及地方产业发展目标的高素质、宽口径、复合型科学技术及工程应用人才。应具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力，具有良好的学习能力、实践能力、创新意识、国际化视野和团队合作精神，能够在集成电路设计制造与集成电路系统应用、通信领域、智慧测量、精密仪器、物联网、人工智能、机器人等相关领域从事研究、开发、测试、维护、管理等工作。
Q4：学习电子信息科学与技术专业学生需要具备什么素质？
1.工程知识及复杂工程问题分析。具有集成电路领域必须的数学、物理、计算机等基础理论知识，具有工程图学、电路、电子技术、半导体物理等工程基础知识，具有集成电路设计、复杂数字系统设计、电子设计自动化等专业知识，并能够将这些知识用于集成电路中复杂工程问题的识别、表达、综合分析并得到有效结论。
2.使用现代工具，设计/开发解决方案。针对集成电路设计、制造或应用中的复杂工程问题，能够开发、选择或使用恰当的集成电路设计自动化辅助工具（EDA）和各种测量仪器，能够在已有解决思路的基础上，结合EDA工具给出复杂工程问题的实际解决方案，设计满足特定需求的集成电路系统、单元或工艺流程。
3.研究、创新与终身学习。能够基于科学原理并采用科学方法对集成电路相关领域中的复杂工程问题进行研究，包括文献调研、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。能够在研究过程中形成创新精神，和持续学习、终身学习的意识。
4.工程与社会。能够基于集成电路产业相关工程背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
5.环境和可持续发展。能够理解和评价集成电路行业针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
6.职业规范。具有人文社会科学素养，能够认识到集成电路产业作为中国国家战略的重要性，并自觉树立社会责任感，能够在集成电路设计、制造等工程实践中理解并遵守相关职业道德和规范，履行责任。
7.个人、团队与项目管理。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。在项目团队中，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
8.沟通。能够就集成电路领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
Q5:在电子信息科学与技术专业学习过程中，有可能遇到什么困难?
电子信息科学与技术专业中有可能的困难是对电路理论、通信理论等课程的学习、对数字/模拟集成电路的分析和设计，尤其是模拟部分。建议在学习过程中，一方面要提前打好数理基础，如高等数学、线性代数、复变函数、概率论、基础物理课程等，另一方面，在面对自我感觉难度较大的知识点或课程时，应在做好课堂听讲的同时，积极与老师沟通，充分做好课外预习和复习。
Q6:社会上对电子信息科学与技术专业存在那些理解误区?
社会上对电子信息科学与技术专业的认知可能仅仅局限于毕业后做电路板、修理各种电器或进电子厂。其实电子信息科学与技术专业是一个宽口径的专业，要求毕业生具备良好的人文素养和持续发展潜力，良好的学习能力、实践能力、创新意识、国际化视野和团队合作精神。能够在集成电路设计制造、集成电路系统应用、通信技术、信息获取、数据传输、信号处理、自动化与过程控、智能装备等相关领域从事研究、开发、测试、维护、管理等工作。此外，相当一部分学生会进行深造，在集成电路科学与工程、电子科学与技术、通信工程、仪器科学与技术等领域继续进行学习研究等工作。
第三部分：专业深造与就业前景
电子信息科学与技术专业的毕业生读研率50%以上，就业率95%以上。
1.高就业率与境内外升学率。应届生综合就业率高，所从事工作或研究与专业方向的契合度高，未来就业前景良好。每年约有50%左右的学生保研或考研至北大深研院、中科院微电子所、中科院微系统所等高水平大学和科研机构继续深造；部分毕业生进入思科、华为海思、AMD、新思科技等集成电路企业就职。对校友进行的问卷调查结果显示，其对专业人才培养的认可度高，尤其是对本专业实践类教学活动，认为从中获得的收益较大。
2.良好的行业认可度及社会评价。用人单位普遍认为本专业培养的学生业务过硬，工作中吃苦耐劳、勤学好问、上进心强，能迅速成长为基层单位的业务骨干。与富士康、友达光电、郑州朝芯微电子、青岛青软晶尊微电子科技有限公司等企业联合培养的人才获得用人单位高度评价。
第四部分：寄语（知名校友、教师、在读学生等）
郑海务 河南省特聘教授，博士研究生指导教师，电子信息科学与技术专业负责人
集成电路产业是支撑经济社会发展的战略性、基础性和先导性产业，是现代信息技术产业的核心和基础，也是衡量一个国家高端制造能力和综合国力的重要标志之一，不仅在国民经济建设中具有重要贡献，对国防建设和国家安全也具有重要的战略作用。据工信部研究报告显示，中国已成为全球规模最大、增速最快的集成电路市场。《中国集成电路产业人才白皮书（2019-2020年版）》中的数据显示：到2022年，芯片人才缺口预计超过20万人，2025年人才缺口预计会增长至30万人左右。为适应社会经济发展，根据党和国家事业发展需要，2020年12月，国务院学位委员会、教育部批准设立集成电路科学与工程一级学科。
河南大学在集成电路人才培养方面具有近二十年的扎实积累，自2002年开始设立电子信息科学与技术本科专业并开始招收本科生，2016年获批物理与电子国家级实验教学示范中心。多年来，我们一直秉承理论与实践并重、校企协同育人的理念，取得了显著效果。
电子信息科学与技术在向你招手，期待你的加入！
张锦龙 河南省特聘教授，河南大学物理与电子学院研究生导师
小小芯片集万千电路，小小芯片使万物互联。键盘上跳动的字符串对芯片下达指令，电流流过藏匿于芯片中横纵交错的线路，最终呈现出五彩斑斓的世界。依托高精度集成电路基石、通信网络迅猛发展，我们的世界联系更加紧密、生活更加多彩。
集成电路是教育部根据“面向国家战略需求、面向世界科技前沿”方针，对国内集成电路设计和系统设计人才大量需求的现状，新设立的本科专业之一。虽然它很年轻，从成立至今不足20年，但是我国信息技术及信息产业的高速发展，带动集成电路产业处于飞速上升期。巨大的中高端技术型人才缺口导致即使是面对严峻的就业环境，集成电路相关的高素质人才依旧是各大企业争夺的对象。河南大学物理与电子学院集成电路专业开设了集成电路设计、通信及芯片技术、集成电路装备与测试三个方向，通过理论与实践相结合的培养模式，围绕集成电路专业，立体化培养了一批又一批精英人才，活跃在集成电路行业相关领域。
立足世界百年未有之大变局，我们站在“芯”起点，肩负“芯”使命，开创“芯”格局，走向“芯”未来。这需要我们迎难而上、担当实干。河南大学物理与电子学院坚持为党育人、为国育才，加快培养集成电路紧缺高素质次人才，加快提升科技创新能力，为祖国集成电路事业添砖加瓦。
欢迎同学加入我们，让我们共同携手，步入“芯”世界、开启“芯”征程！！！
李瑞 2013级本科毕业生，现就读于哈尔滨工业大学，博士
我于2017年毕业于电子信息科学与技术专业，现在是哈尔滨工业大学深圳校区的一名博士生。回首过往，河大事物，历历在目，犹如昨日。在河大生活的四年，是我人生中最快乐，也是最有意义的四年，我也希望亲爱的学弟学妹们能和我一样在河大度过美好的时光。进入大学代表着高中阶段学习的结束，终生学习的开始，大学是我们人生中很重要的一个阶段，有的人在这完成了蜕变，破茧成蝶，而有的人在这白白浪费了四年，遗憾终生。我们要以积极的心态去面对自己的学业，面对自己的感情，面对自己的未来，感受大学给你带来的一切，我相信河大会给你意想不到的惊喜!
王莉 2013级本科毕业生，入职华为海思
亲爱的少年们，很高兴你们将开启浪漫而充实的大学时光，也很荣幸与诸位成为校友！回忆往昔，求学河大，踏入八朝古都，用四年时光感触明德新民的精神底蕴；后又来到南粤深造工作，三千里路云和月，去圆年少时美丽的梦。求学多年亦感叹我们集成电路行业的蓬勃发展，也有幸能在本专业继续耕耘，为中国“芯”弯道超车尽一份力。其实工作之初总会有很多的自我否定和迷茫，但是很多价值不是当下就可以判断的，只能平复心绪，沉淀自身，先做好力所能及的工作，逐步规划发展路线，守望初心，笃实力行。
望诸位可以把握住属于自己的人生，精研学理，在不断向前的时代浪潮中，成为一条兼容并蓄的河流，永远保持对新奇事物的热忱，奔向你们所热爱的山河远方。
王洁 2018级本科毕业生，保送北京大学深圳研究生院
学弟学妹们，你们好，我是2018级的毕业生，研究生就读于北京大学深圳研究生院。首先恭喜你们终于开启了自己的大学生活，未来的四年必然是丰富多彩的，同时也希望你们能好好思考一下自己究竟为什么要来到这里。加入一个自己喜欢的组织或社团，早八时早来一会在综合楼的走廊背诵英语，周末在图书馆或者综合楼安静的上一天自习，傍晚去操场上散步或慢跑，找到志同道合的小伙伴一起参加各种竞赛，发表自己人生中第一篇论文……或许还可以等到疫情完全结束的那一天，和朋友来一场说走就走的旅行。大学生活是自由的，也应该是充实且自律的，祝你们都能在河大度过有意义的四年！
张智麟 2018级本科毕业生，保送东南大学微电子学院
学弟学妹们，你们好，我是你们2018级的学长张智麟。现已保送至东南大学微电子学院。首先，恭喜你们开启了人生的新篇章。大学生活一直充满机遇和挑战，希望你们重新审视一下自己，明确未来的方向。
一个沉浸于曾经的成功或者是失败的人，是可悲的。你们应该着眼当下，放眼未来，用实际行动证明自己。在大学，你们可以加入一些协会或者组织，广泛交友，借此多认识一些优秀的人。你们也可以多认识一些学长学姐，多向他们请教。无论是学习还是生活上的问题，学长学姐都很乐意解答。
在大学，越自律越自由。你们可以从培养一个习惯开始，可以去读书，也可以去锻炼。让生活从有规律过渡到有计划。然后将每个计划切实完成。然后未来的自己或许会感谢曾经的你。
学院简介
