第一部分：选择河南大学电子信息科学与技术专业的理由
专业发展前景无限 电子信息科学与技术专业为国家级一流本科专业建设点。遵循河南大学“中国特色、世界一流、中原风格”的发展定位，以“建一流专业、育一流人才”为办学目标；积极适应国家集成电路战略方向及河南省集成电路产业发展需求，为集成电路相关领域培养科学研究及工程应用人才。
本专业分两个专业方向：芯片设计、通信技术和智能装备。毕业生能够在集成电路设计、通信系统、集成电路装备等相关领域从事研究、开发、测试、维护、管理等工作。毕业生深造率高，职业发展前景好。
实践教学为引领 以提升人才培养质量为宗旨，充分发挥实践教学环节在人才培养过程中的地位和作用，促进实践教学的改革与创新，构建以实践创新能力培养为核心的实践教学活动平台，把学生培养成为厚基础、宽口径、高素质的优秀人才。专任教师担任学业导师，指导本科生进实验室或参加学科竞赛，涌现出一批优秀课题，近三年共获批30余项国家级大创项目。行业导师方面，成立优秀校友论坛，邀请优秀校友暨新思科技资深顾问进行讲座。2018年以来与多家集成电路相关企业进行“产学研”深度合作，建立实习实训基地。本专业部分毕业学生已成为集成电路行业的专业骨干人员。
第二部分：专业问答
Q1: 电子信息科学与技术专业的学习(研究)对象是什么?
本专业分为两个专业方向，研究对象分别为：
（1）芯片设计方向。主要学习集成电路基础理论知识与设计方法、芯片制造工艺与封装技术，以及电子设计自动化（EDA）工具链。所谓芯片设计，是运用集成电路EDA工具等，依据特定需求，完成芯片电路设计、验证，并进行物理版图实现的系统性工程。这其中，我们需要学习电路的基本理论、半导体物理、半导体器件、集成电路的制造工艺、模拟集成电路、数字集成电路、集成电路EDA工具等知识。对这些知识的学习，也需要具备良好的数理基础。
（2）通信技术和智能装备。该方向旨在培养具备通信系统设计与智能装备开发测试能力的复合型人才，通过理论-实践-创新的三维培养体系，学生将成为懂通信、擅智能、能落地的工程师，为智能制造、智慧社会建设提供关键技术支撑。主要学习通信技术基础、智能装备技术、系统测试等内容。以数学、通信原理、编程为基础，进阶学习数字通信、智能控制、传感器等核心课程，并依托校企合作项目、国家级竞赛强化实践，使学生掌握“设计-开发-部署”全流程能力。
Q2: 电子信息科学与技术专业本科核心课程有哪些?
（1）芯片设计方向主干课程：半导体物理、半导体器件物理、硬件描述语言与FPGA设计、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、集成电路版图与EDA技术、集成电路工艺原理。
（2）通信技术和智能装备方向主干课程：通信原理、信号与系统、数字信号处理、通信电子线路、信息论、嵌入式原理与应用、自动控制原理、传感器、智能控制理论与应用等。
Q3: 电子信息科学与技术专业的培养目标是什么？
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会发展需要，顺应国家战略规划及地方产业发展目标的高素质、宽口径、复合型科学技术及工程应用人才。应具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力，具有良好的学习能力、实践能力、创新意识、国际化视野和团队合作精神，能够在集成电路设计制造与系统应用、通信系统设计、智慧测量、精密仪器、物联网、人工智能、机器人等相关领域从事研究、开发、测试、维护、管理等工作。
Q4：学习电子信息科学与技术专业学生需要具备什么素质？
（1）工程知识及复杂工程问题分析。具有集成电路领域必须的数学、物理、计算机等基础理论知识，具有工程图学、电路、电子技术、半导体物理等工程基础知识，具有集成电路设计、复杂数字系统设计、EDA等专业知识，并能够将这些知识用于集成电路中复杂工程问题的识别、表达、综合分析并得到有效结论。
（2）使用现代工具，设计/开发解决方案。针对集成电路设计、制造或应用中的复杂工程问题，能够开发、选择或使用恰当的集成电路EDA工具和各种测量仪器，能够在已有解决思路的基础上，结合EDA工具给出复杂工程问题的实际解决方案，设计满足特定需求的集成电路系统、单元或工艺流程。
（3）研究、创新与终身学习。能够基于科学原理并采用科学方法对集成电路相关领域中的复杂工程问题进行研究，包括文献调研、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。能够在研究过程中形成创新精神，和持续学习、终身学习的意识。
（4）工程与社会。能够基于集成电路产业相关工程背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（5）环境和可持续发展。能够理解和评价集成电路行业针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（6）职业规范。具有人文社会科学素养，能够认识到集成电路产业作为中国国家战略的重要性，并自觉树立社会责任感，能够在集成电路设计、制造等工程实践中理解并遵守相关职业道德和规范，履行责任。
（7）个人、团队与项目管理。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。在项目团队中，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（8）沟通。能够就集成电路领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
Q5:在电子信息科学与技术专业学习过程中，有可能遇到什么困难?
电子信息科学与技术专业中有可能的困难是对电路理论、通信理论等课程的学习、对数字/模拟集成电路的分析和设计，尤其是模拟部分。建议在学习过程中，一方面要提前打好数理基础，如高等数学、线性代数、复变函数、概率论、基础物理课程等，另一方面，在面对自我感觉难度较大的知识点或课程时，应在做好课堂听讲的同时，积极与老师沟通，充分做好课外预习和复习。
Q6:社会上对电子信息科学与技术专业存在那些理解误区?
社会上对电子信息科学与技术专业的认知可能仅仅局限于毕业后做电路板、修理各种电器或进电子厂。其实电子信息科学与技术专业是一个宽口径的专业，要求毕业生具备良好的人文素养和持续发展潜力，良好的学习能力、实践能力、创新意识、国际化视野和团队合作精神。能够在集成电路设计制造、集成电路系统应用、通信技术、信息获取、数据传输、信号处理、自动化与过程控、智能装备等相关领域从事研究、开发、测试、维护、管理等工作。此外，相当一部分学生会进行深造，在集成电路科学与工程、电子科学与技术、通信工程、仪器科学与技术等领域继续进行学习研究等工作。
第三部分：专业深造与就业前景
电子信息科学与技术专业的毕业生读研率50%以上，就业率95%以上。
1.高就业率与境内外升学率。应届生综合就业率高，所从事工作或研究与专业方向的契合度高，未来就业前景良好。每年约有45%左右的学生保研或考研至北大深研院、中科院微电子所、中科院微系统所等高水平大学和科研机构继续深造；部分毕业生进入思科、华为海思、AMD、新思科技等集成电路企业就职。对校友进行的问卷调查结果显示，其对专业人才培养的认可度高，尤其是对本专业实践类教学活动，认为从中获得的收益较大。
2.良好的行业认可度及社会评价。用人单位普遍认为本专业培养的学生业务过硬，工作中吃苦耐劳、勤学好问、上进心强，能迅速成长为基层单位的业务骨干。与富士康、友达光电、郑州朝芯微电子等企业联合培养的人才获得用人单位高度评价。
学院简介
